Politik leben und mitbestimmen: Was geht, und wo gibt es Schranken? In dieser Unterrichtseinheit entwickelt die Klasse Konzepte für stärkeren politischen Gestaltungsspielraum der jungen Generation. Ihre Schülerinnen und Schüler äußern Kritik an mangelnder Teilhabe und formulieren Verbesserungsvorschläge anhand eines „Rants“. Sie formulieren in Gruppenarbeit ihre Vision von lebensnahen Demokratieprozessen und überlegen, mit welchen Werkzeugen politische Mitbestimmung im eigenen Umfeld möglich ist.
Inhalt:
- Einleitung: Thema und Lernziele
- Artikel: Mitbestimmung – Wir sind keine Last. Wir sind eure Zukunft!
- Aufgaben
- Unterrichtsvorschlag
- Internetseiten zum Thema
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