Mitbestimmung: „Wir reden mit!“

Nachdem die Schüler die Texte über Leos und Vanessas Schule gelesen haben, vergleichen sie die Mit­bestimmungs­möglich­keiten und füllen eine Tabelle aus. Dann setzen sie sich mit ihrer eigenen Schule aus­einander. Die Kinder über­legen sich, was sie dort verändern möchten, und führen eine Umfrage durch, um Unter­stützer für ihr Anliegen zu finden. Dann tragen sie in eine Tabelle ein, in welchen Lebens­bereichen sie noch mitbestimmen, und sprechen über ihre Ergebnisse. Zum Abschluss denken sie sich eine Aktion für ihren Wohnort aus und setzen sie gemeinsam um.

Inhalt:

• „An meiner Schule bestimm ich mit!“ Zwei Kinder erzählen
• Leos und Vanessas Schulen im Vergleich – Die Schüler halten die Ergebnisse in einer Tabelle fest
• Dafür möchtest Du Dich an Deiner Schule einsetzen – Die Kinder überlegen sich ein Thema, für das sie sich engagieren möchten
• Mach eine Umfrage, und find Unterstützer! Die Mädchen und Jungen befragen einige Schüler
• Hier bestimmst Du (nicht) mit! Die Kinder füllen eine Tabelle aus
• Warum ist Mitbestimmung wichtig? Darüber diskutiert die Klasse
• So können Kinder mitmischen – Die Schüler denken sich eine Aktion für ihren Wohn­ort aus
• Internetseiten zum Thema