Was würde ich machen, wenn ich mitbekomme, dass jemand im Netz fertiggemacht wird? Oder jemand in der U-Bahn beschimpft wird? Natürlich wäre es am besten, einzugreifen und Solidarität mit den Opfern zeigen. Aber habe ich auch die Zivilcourage, es wirklich zu tun? Und wie kann ich handeln, ohne mich selbst in Gefahr zu bringen?
Eingreifen statt Zuschauen: Diese Unterrichtseinheit möchte Ihre Schülerinnen und Schüler dafür sensibilisieren, tätig zu werden, wenn sie Notsituationen erkennen. Dafür definieren Sie Ausprägungen von Zivilcourage, identifizieren unterschiedliche Opfergruppen und analysieren ein Fallbeispiel von Cybermobbing. In Gruppenarbeit entwickeln sie Szenarien für ein Rollenspiel, und erproben darin Handlungsoptionen für Helferinnen und Helfer.
Inhalt:
Einleitung: Thema und Lernziele
Artikel: Bedrohung im Internet: Und dann standen sie im Hausflur
Aufgaben
Internetseiten zum Thema
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