Gutes Leben – Gibt’s dafür eine Formel?

Diese Unterrichts­einheit nimmt Ihre Schülerinnen und Schüler mit auf eine Reise zu Vorschlägen und Entwürfen der Philosophie- und Ideen­geschichte. Gemeinsam mit ihnen besprechen Sie das Modell der Maslowschen Bedürfnis­pyramide, diskutieren über Notwendiges und über­flüssiges im Leben und kommentieren mit­hilfe der Graffiti-Methode unter­schiedliche Thesen zur Lebens­qualität.

Inhalt

• Einleitung: Thema und Lernziele
• Arbeitsblatt: Liebe, Licht, Akku – was brauchen wir wirklich?
• Einstieg: Vorlage für die Lehrkraft
• Aufgaben
• Internetseiten zum Thema