Digitale Welt

Influencen – aber mit Sinn: Vertragen sich Kommerz und Nachhaltigkeit? Wie funktioniert Influencer-Marketing? Zwei Interviews aus Wissenschaft und Wirtschaft geben Auskunft über das Geschäftsmodell von „Sinnfluencer*innen“. Die Schülerinnen und Schüler analysieren anschließend, wie ihre Stars in den sozialen Medien – vermutlich – ihr Geld verdienen.

Die zweite Unterrichtseinheit greift den Medien­krieg Russlands auf. Fake-News Expertin Pia Lamberty klärt über die Strategie von Verschwörungs­erzählungen auf: Was macht Menschen dafür anfällig, diese Desinformation zu glauben und weiter­zu­verbreiten? Wie entstehen Feind­bilder? Wie erkennt man solche Manipulations­versuche? Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Thesen, nehmen ein Selbst­monitoring vor und erforschen Online-Plattformen zum Thema Fake-News.