Journalismus und Medien im Wandel

In diesem Kapitel beschreiten Ihre Schülerinnen und Schüler einen Rundgang durch die deutsche Presse­landschaft. Sie reflektieren ihr eigenes Nachrichten­interesse, erstellen ein Trend­baro­meter für Medien­formate und ordnen Zeitungen nach Informations­tiefe und politischer Ausrichtung in ein Koordinaten­system ein. In einem Experiment testen sie, wie die Medien­auswahl die eigene Meinungs­bildung beeinflusst.

Die zweite Unterrichts­einheit stellt die Heraus­forderungen der Presse vor: Finanzierung, Konkurrenz durch Social Media und PR, Boulevardisierung und jüngst auch Künstliche Intelligenzen als „Robo-Reporter“. Die Klasse greift polarisierende Fragen dazu auf und sucht nach konstruktiven Lösungen.