Ein Team wie auf dem Spielfeld – wie werden wir ein Klassenteam?

„Wie werden wir ein Team?“ Dieser zentralen Frage widmet sich die folgende Stunden­planung. Gleich­zeitig sollte dieser Unterrichts­entwurf als Start­punkt für einen langen Prozess gesehen werden, der ein stetiges und nach­haltiges Wachsen im Fokus hat. Um ein erfolgreiches Team zu werden, bedarf es der Ausdauer und des Willens der Beteiligten, an sich zu arbeiten, Kompromisse einzugehen, andere Sicht­weisen zu akzeptieren und trotzdem aufgeschlossen zu bleiben. Eine Fußball­mannschaft ist dabei ein anschauliches Beispiel dafür, wie gute Team­arbeit funktioniert. Gelingt dies, dient dieser Prozess der Weiter­entwicklung persönlicher Kompetenzen wie Akzeptanz, Empathie, Kritik­fähigkeit und Stärkung des Selbst­wert­gefühls. In einem größeren Zusammenhang gesehen, bereiten Team­entwicklungs­prozesse auf das Leben und die damit verbundenen all­täglichen Heraus­forderungen vor. Zielgruppe dieses Entwurfs sind Kinder der 3. bis 6. Klassenstufe. Er ist für eine Doppel­stunde von 90 Minuten konzipiert.