In dieser Unterrichtseinheit informieren sich Ihre Schülerinnen und Schüler über Aufgabe und Funktion der Schuldenbremse und erörtern Pro- und Kontra-Argumente hierzu in Form einer Swot-Analyse. Sie differenzieren konsumtive und investive Staatsschulden und diskutieren, inwiefern Staatsschulden die junge Generation belasten oder entlasten. Dabei überlegen sie auch, welche Alternativen der Staat ergreifen kann, um eine Neuverschuldung zu vermeiden.
Inhalt
- Einleitung: Thema und Lernziele
- M1 Einstieg: Wo soll der Staat investieren?
- M2 Artikel: Muss die Schuldenbremse weg?
- Aufgaben
- Projekt Schülerwettbewerb
- Unterrichtsvorschlag
- Internetseiten zum Thema
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