ZEIT für die Schule
Aktionkurse und Euromünze
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Arbeitsblatt

In dieser Unterrichtseinheit informieren sich Ihre Schülerinnen und Schüler über Aufgabe und Funktion der Schulden­bremse und erörtern Pro- und Kontra-Argumente hierzu in Form einer Swot-Analyse. Sie differenzieren konsumtive und investive Staats­schulden und diskutieren, inwiefern Staatsschulden die junge Generation belasten oder entlasten. Dabei überlegen sie auch, welche Alternativen der Staat ergreifen kann, um eine Neu­verschuldung zu vermeiden.

Inhalt

  • Einleitung: Thema und Lernziele
  • M1 Einstieg: Wo soll der Staat investieren?
  • M2 Artikel: Muss die Schuldenbremse weg?
  • Aufgaben
  • Projekt Schülerwettbewerb
  • Unterrichtsvorschlag
  • Internetseiten zum Thema