Fair streiten – so geht Debattieren

In dieser Unterrichtseinheit debattieren Ihre Schülerinnen und Schüler im Tübinger Regelformat. Sie erarbeiten Kriterien für eine gute Streitkultur, wählen ein Thema aus, formulieren eine Entscheidungsfrage, sammeln Argumente, führen die Debatte durch und reflektieren das Ergebnis. Abschließend diskutiert die Klasse die Bedeutung eines offenen und fairen politischen Diskurses in einer Demokratie.

Inhalt:

Einleitung: Thema und Lernziele
M1 – Fragebogen Streitkultur
M2 – Debattierregeln
M3 – Brainstorming für Argumente
M4 – Bewertungsbogen für die Jury
Aufgaben
Unterrichtsvorschlag
Internetseiten zum Thema

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